为培养心灵能有效沟通的学生而努力-合格心理咨询室建设项目汇报

时间:2014-10-31 17:16来源:未知 作者:学生处 点击:

 

尊敬的各位领导:
上午好,首先欢迎各位领导在百忙之中来我校进行检查指导工作,为全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)精神和教育部有关加强大学生心理健康教育工作的要求。根据省教育厅制定《湖南省普通高等学校心理咨询室建设标准(试行)》湘教发[2008]27号通知精神。我院2012年申报了湖南省普通高等学校合格心理咨询室建设项目,于20124月被湖南省教育厅、教育工委批准。由于我院校园环境整体改建,原定于20135月验收延迟至今,为此,我向各位领导表达深深的歉意。我院心理咨询室在院领导的大力支持下,及项目成员的共同努力下已初具规模。下面,我就我院合格心理咨询室项目建设情况向各位领导作一简要汇报。
一、学校提供的支持
我院领导一直高度重视学生的心理健康教育,大力支持心理健康教育工作,由此,我院至今未出现由心理问题导致的伤亡情况。自“合格心理咨询室建设项目”立项后,更是获得了学校领导的大力支持,全院各部门积极配合,先后投入经费15万元,用于心理咨询室布局改建,心理设备的购买,心理咨询室换件的布局等等方面,完成合格心理咨询室的建设。今后,将继续投入资金,不断完善我院的心理咨询室。
二、咨询室条件建设
为了更好的切合学生的心理状态,鼓励学生主动求询,我院将合格心理咨询室命名为“学生健康心理成长中心”,并将咨询室建在环境安静,安全、便利的电教楼的一楼,总面积为102平方米。咨询室共有四个功能室,分别是预约等候室,个体咨询室(心理测评室),心理宣泄室及团体辅导室。四个功能室都拥有独立的出入场所,整体布局温馨舒适。其中预约等候室面积为20平方米,配备沙发,饮水机,办公桌椅,电话及相关读物等,墙上挂有心理咨询范围、心理咨询师守则、来访者须知、咨询师介绍等;个体咨询室面积为20平方米,内设沙发,茶几、钟表等基本用具,室内有图书,空闲时供学生翻阅,并配置音乐放松椅一张,用于放松训练,帮助学生减压。另设电脑一台,安装心理教育信息化教育系统软件,建立健康心理成长网站,网上宣传心理健康知识,学生可网上进行心理测评和心理咨询服务,实现心理健康教育网络化,同时也用于有需要时对学生进行心理测评;心理宣泄室面积为20平方米,墙面安装浅黄色软包,地铺软垫,配有假人,沙袋等心理宣泄器材,帮助学生释放压力;团体辅导室42平方米,配有多媒体设备,团体辅导桌椅及移动白板等活动设备,有针对性的对学生进行团体辅导。
三、咨询室日常运行情况
心理健康教育工作关系到学生的生命安全,重在“防范于未然”,我院坚持“以人为本,促进发展,立足教育,重在预防”的工作理念,在确保机构、队伍、制度、责任落实的前提下,形成“面向全体,区分个体,抓住重点,解决难点”的工作思路;建立教育、咨询、预防、救治四位一体的心理健康教育模式,实施“五个早”的预警机制(即“早发现、早研判、早预防、早报告、早控制”)和“五个一”的工作机制(即“一名患者、一位领导、一套班子、一个方案、一抓到底”)。为了更好的深入到学生中,建立了院学生健康心理成长中心——心理咨询部(学生会)——班心理委员(班级)——心理联络员(宿舍)四位一体的心理预警机制,做到“早发现,早干预”,特别严重者及时进行转介,突出问题则及时举行相关的知识讲座,帮助学生摆正心态。在此基础上,咨询室制定了相应的工作制度,包括咨询室管理制度、咨询人员工作职责、咨询室值班制度、咨询预约制度、咨询反馈制度和咨询档案建立、使用及保管制度以及咨询师守则,各功能室使用制度等等,且汇编成册,形成了一套比较健全的工作机制,保障心理咨询室的工作规范有序进行。年初,根据学院的发展规划以及学生的心理状态,制定学年心理健康教育工作计划,年末总结反思,不断完善工作机制及提高工作成效。日常工作中,为了方便学生求询,及时为学生排忧解难,个体咨询室每天都面向学生开放,具体开放时间为星期一至星期五9:00­­­——1100 15:00——1700 星期六、日 15:00——17:00,其他功能室根据需要开放或者预约开放,并填写使用记录。我院积极扩宽预约渠道,来访者可以通过现场预约,网上预约(软件及QQ),电话预约及邮件预约的方式与咨询老师约定咨询时间。咨询老师对来访者做好记录,重点学生建立专门的心理档案,特别严重者告知学校领导、班主任、家长进行日常监控。心理咨询室每年在新生入学之初进行心理健康普查,对可能存在心理问题或困惑的学生进行约谈,进行心理危机筛查,预防心理疾病的发生。
四、咨询队伍建设情况
我院心理成长中心配有2名心理咨询专职教师,均已获得国家心理咨询师证书,其中1名持二级心理咨询师证书,为了提高咨询效果,更好的为学生服务,两名专职老师每年都会参加相关的专业培训,提高自己的咨询水平。与此同时,加强兼职咨询师队伍建设,学校根据需要每年安排相应的心理培训,并邀请心理专家开展心理讲座,在每月辅导员、班主任例会中,针对我院学生的思想动态,对辅导员、班主任及学管工作人员进行相关的知识培训,鼓励各系部辅导员、班主任、学生管理工作人员参加培训考取相关证书,获得专业资格,并把心理健康教育工作情况纳入辅导员、班主任考核当中。两年来,我院已有一名辅导员取得了国家二级心理咨询师证书,各系部辅导员、班主任、学生管理工作人员也掌握了一定的心理知识,在日常的教育管理工作中注重学生的心理引导,促进学生成长成才。
五、组织机制建设情况
2011年以来,我院就成立了学校心理健康教育委员会,由院长担任主任,由主管学生工作的副院长全面主持工作,心理咨询室隶属于学生处,由学生处处长负责日常工作的组织,两位专职心理教师负责开展日常工作。咨询室主要职责为负责全院师生的心理健康教育及心理咨询工作,并纳入学年部门考核范围,考核主要包括机制健全,设施齐全,管理规范,措施得力(心理康健教育进课堂);心理咨询工作有成效、有创新,咨询谈心记录资料齐全,保存规范;积极开展心理健康教育培训讲座(每期不少于2次);积极开展心理健康教育活动等。每年525是我院开展的大型心理健康教育活动,活动内容丰富,涉及才艺表演,心理知识宣传,心理游戏等形式,活动中,开展问卷调查,了解学生的需要,并开展现场咨询,今年525,根据省里的要求,重在发挥学生同辈咨询的力量。为促进心理健康教育活动的开展,我院学生会组织下设心理咨询部门,深入到学生群体中,了解学生的动态,协助老师开展相应的活动。同时,由孙迎雪老师指导,学生组建了心理社团“心韵协会”,,每学期开展相应的活动,丰富学生的课余生活。学校每年用于心理健康教育课程教学经费不低于3万元,心理健康教育活动不低于1万元,心理讲座1万元,总经费不低于5万元。
六、咨询室特色工作
我院心理咨询室负责全院的心理健康教育工作,为了提高学生的心理健康水平,心理咨询室开展了一系列的特色工作,主要包括以下几个方面:
(一)      大力开展心理咨询部成员及心理委员培训。
我院建立了院健康心理成长中心——心理咨询部(学生会)——系心理委员(班级)——心理联络员(宿舍)四位一体的心理工作机制,每学期由学校的两位专职心理教师指导心理咨询部开展工作,建立部门工作制度及考核制度,建立部门工作群以及班级心理委员群,让信息能够快速准确的传达;定期给心理咨询部成员进行心理知识和心理沟通技巧培训;指导心理咨询部召开心理委员会议,并对全院心理委员进行培训,大力推动朋辈咨询的力量,提高我院学生的心理健康水平
(二)      大力推动5.25心理健康活动月,为大学生健康成长助跑
在每年的心理健康月结合我院的实际情况,开展“525”心理健康教育活动主题活动,在活动方案设计上,既做到主题鲜明,形式创新,操作性强,又注重活动全员性、整体性的教育实效。今年我院“525”心理健康教育活动主题为“绽心灵之美,展财工风采”。根据省心理健康协会的要求,结合我院创示范性省职高校,开展了一系列提高学生的文明素养,心理素养的活动。如提高学生文明素养的“时间去哪了”,“金钱去哪了”,“素质去哪了”的心理探索活动,提高学生心理素养的朋辈征文活动.“解读情感密码”的心理解惑活动以及“投资自己”的心理成长活动,也有“主持人大赛”“我心飞扬”文艺汇演让学生展示自我风采,这些活动的开展丰富了学生的课余生活,活跃我院校园文化氛围,帮助学生心理健康成长。
(三)      主动出击,开展个性化的心理沙龙活动。
    除了全院性的心理知识普及活动,心理咨询室还有针对在特殊时间段或特殊群体开展团体辅导活动,即个性化心理沙龙活动,如在我院学生会计证考试期间举办了一期“感悟心灵,释放自我”的减压心理沙龙活动,通过了解,很多学生认为自己不够自信,为此特开展了“我自信,我快乐”的心理沙龙活动,在接下的工作中,我们将会针对现今的手机“低头族”现象开展相应的心理健康教育活动。
(四)以教研室为依托,开展体验式教学。
我院心理健康教育课程归属于就业创业教研室,在黄新德主任的带领下,心理健康课程教师每学期都会开展教学教研活动,探讨学生现今的心理状态以及心理需求,探讨教学方式的使用,探讨教学内容的选择,近两年,我们制定了适合我院的心理健康教育标准及内容,不断改进教学方法,让学生进行体验式学习,扩大心理健康教育的影响力。
(五)积极参加社会实践活动,感悟心灵。
社会实践是大学生重要的一堂课,我院心理咨询部成员为了更好的体验他人的内心世界,让自己的心灵得以成长,每年都会组织一次集体活动,包括敬老院之行,特殊学校之行等,在与老人,孩子,特殊群体的接触,相处中去体验他人的感受,让自己的心灵得以升华,同时也让我院的心理咨询工作走出学校。
 
我院心理咨询室的建设为学生提供了一个安静、舒适的诉说环境,帮助学生提高自己的心理健康水平,促进我院学生成长成才。虽然我们按照省委教育工委的文件要求,根据我校学生的实际特点,做了一些前期的工作,但是与国家示范和省示范的心理健康教育工作相比还存在一定的差距。如心理健康教育的形式还需力求多样化,心理健康教育效果还需力求普及化。今后,我们将不断创新心理健康工作的方式、方法,进一步加大经费投入以及抓好专业心理咨询队伍建设,努力工作,促进我校心理健康教育工作再上一个新台阶。
(责任编辑:学生处)
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